La MusicoTerapia é l'uso della Musica e/o degli strumenti musicali (rumore/suono, ritmo, intensità, melodia e armonia) all'interno di una relazione prevalemntemente emozionale e simbolica.

Il processo attuato dalla Musicoterapia è mirato a facilitare e favorire l'espressione e la conoscenza di Sè e del proprio mondo emotivo, la comunicazione, la relazione, l'apprendimento, la motricità, l'organizzazione del tempo e dello spazio.

La Musicoterapia si propone di favorire lo sviluppo delle funzioni potenziali e/o residue dell'individuo in modo tale che questi possa ottimizzare la sua qualità di vita e migliorare la salute e il benessere fisico, sociale, comunicativo, emotivo, intellettuale e spirituale sostenendo il diritto al divenire della propria vita ( World Federation of Music Therapy 1996, 2011)

Laboratorio esperienziale in ascolto e in movimento per adulti e bambine/i

COS'È:
Un percorso di danza terapia di gruppo pensato per offrire uno spazio libero e protetto in cui bambine/i e adulti possano relazionarsi attraverso l’utilizzo del corpo e del movimento. La concretezza del corpo placa l’ansia e radica nel presente, la magia del movimento nutre la fantasia e agisce come stimolo trasformativo. È un percorso pensato per gli adulti che desiderano scoprire nuove modalità di comunicazione con bambine/i, condividendo l’esperienza con altre famiglie. Il laboratorio coinvolge anche agli adulti con l’esplicito obiettivo di accogliere e ascoltare il vissuto di ogni genitore senza giudizio. Migliorando il rapporto con se stessi, anche attraverso l’incontro con la/il propria/a bambina/o, potremo riscoprire e rinforzare il legame genitoriale che così acquista un nuovo valore.

PER CHI:
genitori e figlie/i di fascia 18mesi - 2 e fascia 3-5 anni

OBIETTIVI:
La relazione corporea è un momento prezioso e fondante nella relazione tra genitore e bambina/o dove imparare ad esprimersi e conoscersi intimamente, trasmettere vicinanza ma anche competenza e saperi diversi. Le attività sono finalizzate alla scoperta e al potenziamento delle risorse individuali, al riconoscimento e all’elaborazione di emozioni e vissuti personali, allo sviluppo della creatività come risorsa portatrice di nuove soluzioni, all’incontro, alla narrazione e alla condivisione delle esperienze di vita. Gli incontri sono strutturati per dare vita ad un flusso creativo e dinamico, energetico e rigenerante, divenendo anche un’occasione di confronto e conforto tra genitori.

DETTAGLI ORGANIZZATIVI:
percorso di n 2 incontri da circa 45 minuti Sabato pomeriggio. Necessario abbigliamento comodo e a strati, calzine antiscivolo (ci muoveremo senza scarpe).

Sperimentazione tecnologica al servizio della disabilità

Allestimento di uno spazio dotato di attrezzature innovative per avviare un laboratorio in cui si lavora sulla sensorialità attraverso la tecnologia. La combinazione di strumenti “classici” uniti a nuove tecnologie, nel mondo della musica, consentirà di andare incontro alle specifiche necessità individuali nell’area della diversAbilità al fine di adattare lo strumento musicale sulle possibilità esecutive di ogni singolo partecipante. In questo modo si creerà l’occasione di essere da subito partecipi attivi nella creazione musicale. Il laboratorio si rivolge ad adolescenti e adulti, in contesti di lezioni di gruppo. Saranno utilizzati strumenti digitali programmabili di due tipologie: di tipo touch-screen (schermi o pad/tastiere sensibili al tocco) e sensori di movimento (che rilevano il movimento e lo traducono in suono).

COS'È:
È un laboratorio didattico-espressivo in cui, mediante strumenti musicali convenzionali ma soprattutto attraverso l’ausilio di strumenti musicali digitali, sarà possibile offrire la possibilità di fare esperienza di metodologie innovative di apprendimento e di produzione musicale. La combinazione di strumenti “classici” uniti a nuove tecnologie, nel mondo della musica, consentirà di andare incontro alle specifiche necessità individuali nell’area della diversAbilità al fine di adattare lo strumento musicale sulle possibilità esecutive di ogni singolo partecipante. In questo modo si creerà l’occasione di essere da subito partecipi attivi nella creazione musicale.

A CHI È RIVOLTO:
Il laboratorio si rivolge ad adolescenti e adulti, in contesto di gruppo.

STRUMENTI UTILIZZATI:
Strumenti digitali programmabili di due tipologie:

1. Di tipo touch-screen (schermi o pad/tastiere sensibili al tocco)
2. Sensori di movimento (che rilevano il movimento e lo traducono in suono)
3. Strumenti convenzionali
4. Strumenti non convenzionali (ovvero oggetti della quotidianità che possono produrre suono)

CONDUZIONE DEI LABORATORI:
La conduzione dei laboratori sarà gestita da musicoterapeuti ed insegnanti di musica. L’obiettivo è quello di unire l’esperienza attitudinale di approccio alla diversAbilità specifico della musicoterapia con le competenze didattiche degli insegnati di musica. Entrambi gli ambiti di competenza condividono un’attitudine professionale fondata sull’accoglienza e la gestione della relazione.

OBIETTIVI:
Sperimentare l’approccio al “sonoro” in una modalità nuova e motivante. Poter ri-creare/“modellare” lo strumento musicale secondo le proprie capacità ed attitudini psico-motorie Essere agevolati nell’apprendimento per poter da subito eseguire o creare, insieme ai conduttori, piccole esecuzioni musicali. Avere accesso ad una modalità di apprendimento fondata sull’esperienza Accedere ad un contatto con se stessi in relazione all’ “altro” nella condivisione delle emozioni che si vivono nella musica Crescere insieme al gruppo, gestendo gli ostacoli emotivi e relazionali